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教学质量评价办公室

医教融合促发展 督导随行提质量

发布日期:2022-08-17     作者: admingl     浏览数:    分享到:

为贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》(国办发〔2020〕34号),聚焦我院今年“教育教学质量提升年”主题,持续推进护理学专业教学认证,切实提升护理教学质量,规范实践教学活动,教学质量评价办公室组织院级督导专家坚持深入教学一线,以评促建,以评促改,评建结合,促使教育教学质量提升惠及全体学生。
      2022年8月16日下午,教质办协同院级督导专家王惠芳主任、护理督导专家曾娟主任及高燕副主任对新生儿科护理教学活动进行督导。
      本次教学活动分为两个内容。首先进行30分钟的小讲课,课程内容为新生儿科常见病—新生儿高胆红素血症的护理。后为床旁教学:蓝光箱的使用。选题符合大纲要求,难度适中。
      首先带教老师王珊主管护师抛出一个案例--金灿灿的宝宝,启发护理学生进行思考:“宝宝皮肤为什么是黄色的?”之后引入本课主题,符合“以学生为中心”的教育理念,并在教学中反复强调爱伤意识,人文关怀。

小讲课

小讲课结束后进入床旁实践操作环节。学生围绕在老师身边,仔细聆听,不放过任何一个细节。督导专家对教学的每个环节进行了全程督查。

督导专家督导床旁教学

示教结束,学生展示学习效果,现场为小宝宝穿戴防蓝光纸尿裤及一次性防蓝光眼罩,操作不规范处,老师及时给予反馈,分析原因,现场纠正。督导专家对老师及时进行的形成性评价给予认可。
      课程结束后,督导专家与学生亲切访谈,首先对学生们认真准备,积极参与的优良学风给予了赞许。其次细致询问学生评教情况及生活学习中遇到的困难。尤其是曾娟主任分享了自己的实习经历,学生们听得津津有味,也纷纷讲诉自己的收获和困惑。曾娟主任鼓励学生要自信、热爱职业、终身学习,在自己的岗位上获得长足的进步,实现人生价值。

督导专家与学生访谈

访谈结束,查看新生儿科教学相关资料和评价表的完成情况。资料基本齐全,缺少的部分已和教学秘书沟通,建议及时更新,并告知下个月会督查整改情况。

检查教学资料

临床实践教学是培养护理学生的重要环节,而实践教学质量评估是聚焦教师教学行为改进与学生发展体验的重要教学活动,经过3小时细致的检查-评价-反馈,保障了教学活动的规范管理,达到教学相长,以督促学的目的,为进一步提高我院护理教学质量起到了积极推进作用。